九龍城區 · 中學

德蘭中學

ST. TERESA SECONDARY SCHOOL

九龍常盛街21號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓100%
學士100%
碩士／博士75%
特殊教育培訓60%

基本資料

地區: 九龍城區
地址: 九龍常盛街21號
電話: 27115202
傳真: 27154509
電郵: stss@stteresa.edu.hk
網址: https://www.stteresa.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 女
宗教: 天主教
創校年份: 1978
校訓: 慎思明辨
辦學團體: 天主教香港教區
佔地面積: 5500
校長: 葉妙顏
校長學歷: （B.Ed. ， M.A. ， Cert. Ed.）
校監: 劉富根
英文名稱: ST. TERESA SECONDARY SCHOOL

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 60
已接受師資培訓%: 100
學士%: 100
碩士／博士%: 75
課室數目: 32
學校設施: 科學實驗室4間、電腦室、創客工作室、創意媒體實驗室、語言室、地理室、科技與生活室3間、視覺藝術室、音樂室、宗教室、社工辦公室2間、教育心理學家辦公室、學生會室、英語角、校園電視台、室內賽艇室、圖書館、多用途學習室、學生活動室、教師資源室、教師休息室、家長資源室、心靈加油站、生涯規劃室、資料館、演講廳、禮堂、籃球場2個和花園等。所有課室及特別室裝設冷氣，互動投影機、銀幕、電子黑板及上網設備。
公共交通: 巴士：8、18、7B、17、41、45、109　 小巴：8，8S，27M、28M或土瓜灣往愛民小巴 旺角地鐵站轉乘何文田邨小巴 何文田地鐵站轉乘8M小巴

教學語言與課程

全校語文政策: 學校致力營造英語學習環境，推行全校英語學習模式。中一至中六級數學科及初中科學科部分單元會採用英語授課。除中國語文、中國歷史及普通話科，各科均教授與學科相關的英文詞彙及運用，評估中也必加入英文考核部分。中一至中二設普通話。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、普通話（中一至中二）、中國歷史、公民、經濟與社會課程*（中一至中二）、生活與社會*（中三）、科學*（中一至中二）、科學（中三生物*）、歷史*、地理*、科技與生活*、宗教教育*、視覺藝術*、資訊及通訊科技*、基本商業*（中三）、音樂*、體育*
中一至中三（英文授課）: 英國語文、數學、科學（中三物理、化學）
中四至中六（中文授課）: 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、經濟、生物（中四）、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、宗教教育及體育
中四至中六（英文授課）: 英國語文、數學、物理、化學、生物（中五至中六）、企業會計與財務概論及數學延伸部分單元一
校本課程: 1. 選修科目：2X及3X。中史、歷史、地理、旅款、倫宗、經濟、企會財、物理、生物、化學、健社、視藝。 2. 課程重點：-　課程加入資優教育元素，照顧學生學習的多樣性及幫助學生發揮潛能。 -　初中及高中課程緊密連繫及銜接。
學習和教學策略: 1.　培養學生做筆記及運用合適的學習工具，以鞏固自學技能。 2.　進行學習模式評估，讓學生了解自己學習的模式，同時亦使老師能因應學生的不同學習需要，調適教學策略及課業，以提升學與教的效能。 3.　運用多元化課堂互動學習的模式及推行電子教學，提升學習的興趣及效能。 4.　全校推行跨學科閱讀計劃及親子閱讀計劃，鞏固學習的基礎。 5.　透過持續性評估及總結性評估，定期檢視學習成效，提升學習的能量。 6.　善用測考數據分析和成績追蹤回饋學與教。 7.　本校學與教委員會定期檢討校內課程及教學法，並按照學校發展的現況、課程改革的方向和未來社會發展的需要，設計適合學生興趣和能力的課程，以及探討和實施有效的教學與評估方法。
生涯規劃教育: 1.　推行中一至中六的生涯規劃課程。 2.　為中三、中五及中六學生提供個別生涯規劃輔導，以配合個人興趣、能力和意向作出明智的選擇。

校風與支援

辦學宗旨: 實踐天主教全人教育的辦學理想，以五育及靈育為本，雙語並重，訓練學生成為獨立和自主的學習者，建立積極及正確的人生觀，貢獻社會，勉力實踐「慎思明辨」的校訓。
校風: 教職員、學生及家長信念一致，彼此信任，學校關愛文化濃厚，師生團結共融，和諧共處。
家校合作: 有清晰明確的家校合作政策，透過家長通告、家校流動程式、校園通訊、家教會會訊、校務概覽、校訊、家長日等不同活動與家長保持聯繫，家教會更透過多元化的活動，加強家校合作。此外，亦有家長擔任法團校董會家長校董，參與學校事務。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重：校內學業成績及教育局成績次第55%、操行10%、課外活動及成就10%、面試表現20%、與本校聯繫（就讀於天主教小學） 5%。
照顧學生多樣性: 學校設有學生支援組，由富經驗的老師，以跨專業團隊的模式，照顧資優及有其他學習需要的學生。透過檢視評估數據和老師的觀察，及早識別學生不同方面的天賦或困難，讓學校作出課業調適、測考支援、適當培訓和專業介入，以發揮學生的潛能和協助學生排除困難，從而提升學業成績、體藝表現以及領導才能。中一至中六級依據學生能力編班分組上課，照顧不同學習需要。除於課堂上加入個人及社交能力、高層次思維技巧，以及創造力三大資優教育元素外，亦於課堂以外時間進行延伸課程。至於有特殊學習需要的學生，學校會參照考評局的規定，為其作出特別測考安排。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。按學生的學習能力報考不同考試；安排合適的學生擔任領袖生
學校發展計劃: 1.　照顧學生的學習多樣性 2.　展現正向價值觀

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